FETÖ'nün 'Hava Harp Okulu yapılanması' detayları ve isimleriyle deşifre oldu

GÜNDEM (AA) - Anadolu Ajansı | 05.04.2021 - 14:07, Güncelleme: 27.10.2022 - 05:59
 

FETÖ'nün 'Hava Harp Okulu yapılanması' detayları ve isimleriyle deşifre oldu

FETÖ soruşturmasında etkin pişmanlık hükümlerinden yararlanarak ifade veren şüpheli P.M., "müdür yardımcısı" olarak görev yaptığı "Hava Harp Okulu mahrem yapılanması"nı ve yaptırılan teşhislerle örgüte mensup birden çok şüpheliyi deşifre etti.
<p>FET&Ouml; &uuml;yelerinin ve y&ouml;neticilerinin deşifre edilmesine y&ouml;nelik soruşturmalar kapsamında, &ouml;rg&uuml;t&uuml;n varlığını s&uuml;rd&uuml;rebilmesi i&ccedil;in gizliliği esas alarak uyguladığı y&ouml;ntemler, &ccedil;ocuk yaşta &ouml;rg&uuml;te kazandırılan, &ouml;rg&uuml;t evlerinde yetiştirilen ve &quot;mahrem&quot; hizmetlerde kullanılan ş&uuml;phelilerin itiraflarında ortaya &ccedil;ıkıyor.</p> <ul> <li><span style="font-family:gothamnarrow-bold"><a href="https://www.aa.com.tr/tr/15-temmuz-darbe-girisimi/akinci-ussu-darbe-girisimi-davasinda-karar-aciklandi/2056399" style="box-sizing: border-box; background-color: transparent; opacity: 1; color: inherit !important; text-decoration-line: none !important; box-shadow: rgb(155, 232, 248) 0px -2px 0px inset, rgb(155, 232, 248) 0px -3px 0px inset !important;" target="_blank">Akıncı &Uuml;ss&uuml; darbe girişimi davasında karar a&ccedil;ıklandı</a></span></li> </ul> <p>Bu kapsamda FET&Ouml;&#39;n&uuml;n İstanbul&#39;daki &quot;Hava Harp Okulu&#39;ndaki mahrem yapılanması&quot;nda &quot;m&uuml;d&uuml;r yardımcısı&quot; pozisyonunda bulunan P.M., etkin pişmanlık h&uuml;k&uuml;mlerinden yararlanarak savcılık ve emniyette verdiği ifadelerde itiraflarda bulundu.</p> <p>İtiraf&ccedil;ı P.M., FET&Ouml; ile ortaokul yıllarında tanıştığını, 1995&#39;te &uuml;niversite hayatının başlaması ile &ouml;rg&uuml;t&uuml;n yurtlarında kaldığını, İstanbul &Uuml;niversitesi Tarih B&ouml;l&uuml;m&uuml;&#39;nden mezun olduktan sonra &ouml;ğretmen olarak &ouml;rg&uuml;te ait dershanelerde &ccedil;alıştığını, bu s&uuml;re&ccedil;lerde &quot;ev abiliği&quot; ve &quot;rehber &ouml;ğretmenlik&quot; yaptığını anlattı.</p> <p>Bir&ccedil;ok kez &ouml;rg&uuml;t &uuml;yelerinin ayarlaması ile Fetullah G&uuml;len&#39;i g&ouml;rmek i&ccedil;in Amerika&#39;ya gittiğini belirten P.M., daha sonraki d&ouml;nemlerde de &quot;Hava Harp Okulu mahrem yapılanması&quot;na dahil olarak &ouml;rg&uuml;te askeri &ouml;ğrenci kazandırmak i&ccedil;in &ccedil;alıştığını s&ouml;yledi.</p> <p>&nbsp;</p> <div class="embed-responsive embed-responsive-16by9" style="box-sizing: border-box; position: relative; width: 791px; padding: 0px; overflow: hidden;">&nbsp;</div> <p>&nbsp;</p> <h3>Dershane &ouml;ğrencileri, &ouml;rg&uuml;te bağlılığına g&ouml;re numara verilerek sınıflandırılmış</h3> <p>FET&Ouml;&#39;ye ait dershanelerde rehber &ouml;ğretmenlik yaptığı d&ouml;nemde, &ouml;ğrencilere ders &ccedil;alışmanın haricinde &ouml;rg&uuml;t elebaşı Fetullah G&uuml;len&#39;in videolarını izlettiklerini anlatan P.M., &ouml;rg&uuml;t&uuml;n rehberlik kavramının &quot;maddi&quot; ve &quot;manevi&quot; rehberlik olarak ikiye ayrıldığını kaydederek, şunları aktardı:</p> <p>&quot;Maddi rehberlikte rehber &ouml;ğretmenin sorumlu olduğu sınıftaki &ouml;ğrencilerin dersleri ile ders programı ve başarıları takip edilir. Manevi rehberlikte ise rehber &ouml;ğretmen, sorumlu olduğu sınıfın kitap okuma ve sohbetlerini takip ederek &ouml;ğrencinin manevi y&ouml;n&uuml;n&uuml; zenginleştirmeye &ccedil;alışır. Bir dershanede her sınıfın ayrı ayrı rehber &ouml;ğretmeni olur. Bu rehber &ouml;ğretmenler de 2 ayrı &#39;ser rehbere&#39; bağlıdır. Dershanede bulunan &ouml;ğrenciler rehberlik alanında numara verilerek sınıflandırılır. 5 numaralı &ouml;ğrenci, cemaate her y&ouml;n&uuml;yle tam olarak bağlı, &uuml;niversiteyi kazandığında cemaate ait ev veya yurtlarda kalabilecek &ouml;ğrencidir. 4 numaralı &ouml;ğrenci, s&ouml;yleneni yapan, eksikleri olmakla beraber cemaate bağlı &ouml;ğrencidir. 3 numaralı &ouml;ğrenci, cuma namazlarını kılar, tam anlamıyla cemaati &ouml;ğrenememiş &ouml;ğrencidir. 2 numaralı &ouml;ğrencinin zaman zaman cuma namazı kıldığı d&uuml;ş&uuml;n&uuml;ler, ehli d&uuml;nya olarak nitelendirilen &ouml;ğrencidir. 1 numaralı &ouml;ğrenci, Alevi ya da dini faaliyeti olmadığı değerlendirilen &ouml;ğrencidir. Bir de 6 numaralı &ouml;ğrenci vardır. Bunlar da &#39;m&uuml;ntesip&#39; olarak adlandırılır. Yani başka bir cemaate mensup olduğu değerlendirilen &ouml;ğrencidir.&quot;</p> <p>Rehber &ouml;ğretmenin sorumlu olduğu sınıftaki &ouml;ğrencileri bu şekilde numaralandırarak &quot;ser rehbere&quot; bildirdiğini kaydeden P.M., 4 ve 5 numaraları verilen &ouml;ğrencilerin de &uuml;niversiteyi kazandıktan sonra FET&Ouml;&#39;ye ait &ouml;ğrenci evlerinde veya yurtlarında kalmaları i&ccedil;in y&ouml;nlendirildiğini, asker veya polis olması istenen &ouml;ğrencilerin ise &ouml;rg&uuml;t&uuml;n dershanelerinde eğitim g&ouml;rmesinin tercih edilmediğini dile getirdi.</p> <p>&nbsp;</p> <div class="embed-responsive embed-responsive-16by9" style="box-sizing: border-box; position: relative; width: 791px; padding: 0px; overflow: hidden;">&nbsp;</div> <p>&nbsp;</p> <h3>Yapıdan uzaklaşan askeri personeli geri kazandırmak i&ccedil;in 2 yıl &quot;&uuml;mit&ccedil;ilik&quot; yapmış</h3> <p>İtiraf&ccedil;ı P.M., &quot;Enes&quot; kod adlı kişinin kendisine &ouml;rg&uuml;t&uuml;n yapılanması i&ccedil;erisinde bulunan, sohbetlere gelip giden ancak bazı sebeplerle uzaklaşan bazı askeri personelin tekrar yapıya kazandırılması ile ilgili g&ouml;rev verdiğini s&ouml;yledi.</p> <p>Askeri personelin &ouml;nceki &quot;abilerine&quot; ulaşarak bu kişileri geri kazanma yoluna gidildiği dile getiren P.M., şunları anlattı:</p> <p>&quot;Bildiğim kadarıyla &#39;&uuml;mit&ccedil;ilik&#39; kavramı ilk defa bu d&ouml;nemde ortayı &ccedil;ıkmıştı. &Uuml;mit&ccedil;i olarak sorumlu olduğumuz kişi bize geri kazanılması istenen askeri personelin ve &ouml;ğrencilerin kendisi ile ilgilenen &ouml;nceki abi veya abilerinin irtibat telefonlarını verdi. Bu abilerle telefonla randevu alarak y&uuml;z y&uuml;ze g&ouml;r&uuml;şme yapıyorduk. Bu g&ouml;r&uuml;şmede cemaatten ayrılan askeri personelle ve &ouml;ğrencilerle g&ouml;r&uuml;şmesini, onu tekrar cemaate d&ouml;nmesi noktasında ikna etmesini istiyorduk. Abinin yetersiz kaldığı noktalarda biz de yeri geldiğinde askeri personelle veya &ouml;ğrenciyle g&ouml;r&uuml;şme yapabiliyorduk. Ben &uuml;mit&ccedil;ilik g&ouml;revini 2 yıl kadar devam ettirdim.&quot;</p> <p>Ş&uuml;pheli P.M., FET&Ouml; i&ccedil;erisinde yer aldığı d&ouml;nemde kendisinden sorumlu kişilerin isteği &uuml;zerine &quot;Halim&quot;, &quot;Bahattin&quot;, &quot;Muhittin&quot; gibi kod isimler kullandığını belirterek, ş&ouml;yle devam etti:</p> <p>&quot;&Ouml;rg&uuml;t i&ccedil;inde daha &ouml;nceden tanıdığım M.S.&#39;nin verdiği sohbet g&ouml;revi ile benim cemaatin mahrem olarak adlandırdığı askeri alan ilgili g&ouml;revim resmi olarak başladı. M.S. bana &#39;m&uuml;d&uuml;r yardımcısı&#39; konumunda mahrem yapıda g&ouml;rev yapacağımı, 2012-2013 eğitim yılında Hava Harp Okulu 1. sınıf &ouml;ğrencilerinden ve bu &ouml;ğrencilerle alakalı &ouml;ğretmenlerden (asistan) sorumlu olacağımı s&ouml;yledi. B&ouml;ylece ben &#39;Fetullah G&uuml;len cemaatinin&#39; Hava Harp Okulu&#39;ndaki yapılanmasına ilişkin bazı detayları kavramlarıyla birlikte &ouml;ğrenmeye başladım.</p> <p>M.S. neler yapmam gerektiğini de anlattı. Hava Harp Okulu&#39;nda okuyan &ouml;ğrencilerin namazlarını ima yoluyla kılmaları, abdestlerini teyemm&uuml;m ile almaları, oru&ccedil; tutmamaları, cemaate ait terimleri kullanmamaları, grup olan &ouml;ğrencilerin okul i&ccedil;inde beraber gezmemeleri, genel bir hobi edinmeleri, okuldaki disiplin kurallarına tam olarak riayet etmeleri, ast &uuml;st ilişkilerine dikkat etmeleri, disiplin cezası almamaya &ouml;zen g&ouml;stermeleri, ikinci bir yabancı dil &ouml;ğrenmeleri gibi hususlara dikkat etmeleri gerektiğini &ouml;ğrenmiş oldum. M.S. benim de tedbir kurallarına dikkat etmem gerektiğini s&ouml;yledi. M.S. bu hususta &#39;Kendi ismini kesinlikle s&ouml;ylemeyeceksin. Nerede &ccedil;alıştığından, nereli olduğundan bahsetmeyeceksin. Asistanlar ile sana vereceğim ikinci bir telefonla irtibat kuracaksın.&#39; şeklinde tedbir kurallarından bahsetti.&quot;</p> <h3>Gizlilik i&ccedil;in askeri &ouml;ğrencilere &quot;hasta&quot;, abisine &quot;bakıcı&quot; diye hitap etmişler</h3> <p>Hava Harp Okulu&#39;ndaki &ouml;ğrencilerden sorumlu olduğu bu d&ouml;nemde, asistanlarla (&ouml;ğretmen) irtibat kurmak i&ccedil;in kendilerinden istendiği şekilde a&ccedil;ık GSM hattı aldığını anlatan P.M., bu telefonlara askeri yapılanmadaki kişilerin kod isimlerini kaydettiklerini, konuşmalarına dikkat ettiklerini, tedbir amacıyla aynı numaraların arandığının anlaşılmaması i&ccedil;in de (ardışık arama) market ya da pizzacı gibi yerlerin aranmasının istendiğini aktardı.</p> <p>İtiraf&ccedil;ı P.M., bu g&ouml;revde bulunduğu sırada tedbirli yaptıkları telefon g&ouml;r&uuml;şmelerinde Hava Harp Okulu &ouml;ğrencisine &quot;hasta&quot;, bu &ouml;ğrenciyle ilgilenen şehir dışından gelen abisine &quot;bakıcı&quot;, bakıcının &uuml;st&uuml; konumundaki kişiye &quot;doktor&quot;, doktorun &uuml;st konumundaki şahsa &quot;ser doktor&quot;, asistana da &quot;&ouml;ğretmen&quot; olarak hitap ettiklerini anlattı.</p> <p>Asistanların &uuml;st&uuml;nde olan yani kendisinin bulunduğu konumdakilere &quot;m&uuml;d&uuml;r yardımcısı&quot; denildiğini kaydeden itiraf&ccedil;ı P.M., kendisinin &uuml;st&uuml;ndeki M.S. isimli şahıs konumundakilere &quot;m&uuml;d&uuml;r&quot;, onların &uuml;st&uuml;ndekilere de &quot;genel m&uuml;d&uuml;r&quot; diye hitap edildiğini, telefon g&ouml;r&uuml;şmelerinde, toplantı ve sohbetlerde tedbir gereği bu t&uuml;r kavramlar kullanılarak &quot;kurum havası&quot; yaratılmaya &ccedil;alışıldığını aktardı.</p> <h3>&quot;Lider/kadet teşkilatına&quot; se&ccedil;ilen &ouml;ğrencinin bağlılığı devam ederse F-16 pilotu olması sağlanmış</h3> <p>İtiraf&ccedil;ı P.M. Hava Harp Okulu&#39;nda 4. sınıf &ouml;ğrencileri arasında FET&Ouml; &uuml;yesi olanlardan &quot;lider/kadet teşkilatı&quot; adı altında bir g&ouml;revlendirme yapıldığını anlatarak, şu bilgileri verdi:</p> <p>&quot;Lider/kadet teşkilatı, okuldaki askeri &ouml;ğrencilerin g&uuml;nl&uuml;k işleyişini d&uuml;zenleyen, &ouml;ğrencilerin sabah kaldırılmasından yemeklere gidilmesine kadar b&uuml;t&uuml;n işlerle ilgilenen, 4. sınıf &ouml;ğrenciler arasından se&ccedil;ilerek oluşturulan, y&ouml;netime yardımcı bir teşkilattır. Kol komutanı ve tim komutanı her zaman &ouml;ğrencilerle muhatap olmaz. &Ouml;ğrencilere yaptırmak istediği bazı işleri lider/kadet teşkilatında olan 4. sınıf &ouml;ğrencileri &uuml;zerinden yaptırır. Bu teşkilata se&ccedil;ilecek &ouml;ğrencinin cemaat yapılanması i&ccedil;erisinde bulunması &ouml;nceliktir. Bu alanda cemaat tarafından 5&#39;lik &ouml;ğrenci olarak nitelendirilen &ouml;ğrenciler, bağlı bulunduğu m&uuml;d&uuml;r yardımcısı veya m&uuml;d&uuml;r tarafından g&ouml;r&uuml;şt&uuml;kleri filo veya kol komutanlarına bildirilerek bu &ouml;ğrencilerin lider/kadet teşkilatına alınması sağlanır.</p> <p>Lider/kadet teşkilatındaki &ouml;ğrenci, okuldaki diğer &ouml;ğrenciler hakkında detaylı bilgiye sahiptir. Bu nedenle m&uuml;d&uuml;r yardımcısı konumundaki kişiler &ouml;ğrencilerle g&ouml;r&uuml;şme yapacağında genel olarak lider/kadet teşkilatındaki cemaat mensubu olan &ouml;ğrencilerle g&ouml;r&uuml;şmeyi tercih eder. Yine u&ccedil;uş eğitimine katılacak &ouml;ğrenciler cemaat yapılanması i&ccedil;erisinde kendileri hakkında toplanan bilgiler neticesinde yapılan derecelendirmeye g&ouml;re belirlenir. Bunlardan 5&#39;lik &ouml;ğrencilerin F-16 pilotu, 4&#39;l&uuml;k &ouml;ğrencilerin F-4 pilotu, casa u&ccedil;ağı veya helikopter pilotu olmaları istenir. 3 ve altında numaralandırılan &ouml;ğrenciler ise u&ccedil;uş eğitiminden eleneceğinden yer sınıfına giderler.&quot;</p> <p>Hava Harp Okulu&#39;nun bir genel m&uuml;d&uuml;re bağlı olduğunu anlatan P.M., genel m&uuml;d&uuml;r&uuml;n altında &quot;alay&quot; ve &quot;dekanlık&quot; adı altında iki ayrı m&uuml;d&uuml;rl&uuml;k bulunduğunu, kendisinin de bu yapı i&ccedil;erisinde &quot;alay&quot; kısmında g&ouml;rev aldığını s&ouml;yledi.</p> <p>İtiraf&ccedil;ı P.M., İstanbul&#39;da bulunan Hava Kuvvetleri yapılanması, &quot;Hava Harp Okulu&quot; ve &quot;Hava Harp Akademisi&quot;nin iki ayrı genel m&uuml;d&uuml;rl&uuml;k &ccedil;atısı altında yapılandığını, bunun da diğer illerdeki genel m&uuml;d&uuml;rl&uuml;klerle birlikte tek &ccedil;atı altında &quot;Hava Kuvvetleri imamı&quot; olarak nitelendirilen kişiye bağlı olduğunu belirterek, &ouml;zellikle 2015 sonrasında ve darbe sonrası yaşanan s&uuml;re&ccedil;te Kemal Batmaz&#39;ın Hava Kuvvetleri imamı olduğunu, ondan &ouml;nce de &quot;Namık&quot; kod adıyla bilinen Adil &Ouml;ks&uuml;z&#39;&uuml;n sorumlu olarak bilindiğini kaydetti.</p> <h3>&Ouml;ğrencilerin kodlama ve puanlama sistemiyle &ouml;rg&uuml;te bağlılığı değerlendirilmiş</h3> <p>&quot;Hava Harp Okulu mahrem yapılanması&quot; i&ccedil;erisinde &ouml;ğrencilerin &ouml;rg&uuml;te bağlılığının değerlendirilmesi i&ccedil;in bir liste hazırlandığını belirten P.M., şunları kaydetti:</p> <p>&quot;İlk başta &ouml;ğrencinin okuldaki devresini ve geldiği ili belirtmek i&ccedil;in rakam kullanılıyordu. &Ouml;rneğin &#39;1112&#39; sayısında ilk baştaki 1 rakamı, &ouml;ğrencinin birinci sınıf olduğunu, son iki rakamı olan 12&#39;den 11 &ccedil;ıkartıldığında &ccedil;ıkan 1 sonucu &ouml;ğrencinin Adana ilinden geldiğini g&ouml;stermekteydi. Sonrasında sırasıyla &ouml;ğrencinin bağlı olduğu kişiler &#39;asistan, uzman doktor, doktor, bakıcı&#39; şeklinde belirtilirdi. Buradaki t&uuml;m şahıslar kod isimleri ile listeye yazılırdı. &Ouml;ğrencinin karşısına asistanından alınan bilgiye g&ouml;re sohbete gelmediyse 0 rakamı, geldiyse 1 rakamı yazılırdı. Bu bilgiler belli bir s&uuml;re sonra m&uuml;d&uuml;re iletildiğinde &ouml;ğrencinin cemaate karşı bağlılığı numaralandırılırdı. Buna g&ouml;re s&uuml;rekli sohbete gelen ve maneviyatı iyi olan &ouml;ğrenci 5 (tam), sohbete gelen ancak eksiklikleri olan &ouml;ğrenci 4 (iyi), sohbetleri aksatan ve maneviyatı iyi olmayan &ouml;ğrenci 3 (orta), sohbetlere &ccedil;ok az gelen ve maneviyatı zayıf olan &ouml;ğrenci 2 (zayıf), cemaati bırakmış veya gelmek istemeyen &ouml;ğrenci ise 1 (&uuml;mit) olarak kodlanırdı.&quot;</p> <p>&quot;Hava Harp Okulu&#39;nun mahrem yapılanması&quot; i&ccedil;erisinde bulunduğu d&ouml;nemde g&ouml;revleri dolayısıyla &ccedil;alıştığı dershanede ek derslere gidemediği i&ccedil;in maaşının diğer &ouml;ğretmenlere g&ouml;re d&uuml;ş&uuml;k olduğunu kaydeden P.M., bu nedenle mahrem yapı tarafından kendisine &quot;takviye&quot; adı altında 600 lira para &ouml;dendiğini, mahrem yapı i&ccedil;indeki &quot;m&uuml;d&uuml;r yardımcısı&quot; konumundaki herkese bu şekilde para verildiğini s&ouml;yledi.</p> <p>İtiraf&ccedil;ı P.M, &ouml;rg&uuml;t i&ccedil;erisinde &quot;gezici&quot; denilen mahrem yapının daha olduğunu, bunların da &quot;askeri mahrem yapılanma&quot; ile &quot;&ouml;ğrenci hazırlamaktan sorumlu sivil yapı&quot; arasında k&ouml;pr&uuml; g&ouml;revi g&ouml;rd&uuml;ğ&uuml;n&uuml;, iletişimi ve ev toplantılarını organize ettiğini, yaşanan bazı sorunları &ccedil;&ouml;zmekle g&ouml;revlendirildiğini, bu yapının askeri yapı ile sivil yapının &uuml;zerinde hakem konumunda bir &uuml;st yapı olduğunu anlattı.</p> <p>Etkin pişmanlık h&uuml;k&uuml;mlerinden yararlanan ş&uuml;pheli P.M., yaptığı teşhisler doğrultusunda da &ouml;zellikle &ouml;rg&uuml;t&uuml;n askeri yapılanmasında yer alan birden &ccedil;ok kişinin deşifre olmasını sağladı. Bu deşifreler sayesinde kolluk birimleri de s&ouml;z konusu FET&Ouml; ş&uuml;phelilerini tespit ederek d&uuml;zenledikleri operasyonlarla yakaladı.v</p> <p>FET&Ouml; &uuml;yelerinin ve y&ouml;neticilerinin deşifre edilmesine y&ouml;nelik soruşturmalar kapsamında, &ouml;rg&uuml;t&uuml;n varlığını s&uuml;rd&uuml;rebilmesi i&ccedil;in gizliliği esas alarak uyguladığı y&ouml;ntemler, &ccedil;ocuk yaşta &ouml;rg&uuml;te kazandırılan, &ouml;rg&uuml;t evlerinde yetiştirilen ve &quot;mahrem&quot; hizmetlerde kullanılan ş&uuml;phelilerin itiraflarında ortaya &ccedil;ıkıyor.</p> <ul> <li><span style="font-family:gothamnarrow-bold"><a href="https://www.aa.com.tr/tr/15-temmuz-darbe-girisimi/akinci-ussu-darbe-girisimi-davasinda-karar-aciklandi/2056399" style="box-sizing: border-box; background-color: transparent; opacity: 1; color: inherit !important; text-decoration-line: none !important; box-shadow: rgb(155, 232, 248) 0px -2px 0px inset, rgb(155, 232, 248) 0px -3px 0px inset !important;" target="_blank">Akıncı &Uuml;ss&uuml; darbe girişimi davasında karar a&ccedil;ıklandı</a></span></li> </ul> <p>Bu kapsamda FET&Ouml;&#39;n&uuml;n İstanbul&#39;daki &quot;Hava Harp Okulu&#39;ndaki mahrem yapılanması&quot;nda &quot;m&uuml;d&uuml;r yardımcısı&quot; pozisyonunda bulunan P.M., etkin pişmanlık h&uuml;k&uuml;mlerinden yararlanarak savcılık ve emniyette verdiği ifadelerde itiraflarda bulundu.</p> <p>İtiraf&ccedil;ı P.M., FET&Ouml; ile ortaokul yıllarında tanıştığını, 1995&#39;te &uuml;niversite hayatının başlaması ile &ouml;rg&uuml;t&uuml;n yurtlarında kaldığını, İstanbul &Uuml;niversitesi Tarih B&ouml;l&uuml;m&uuml;&#39;nden mezun olduktan sonra &ouml;ğretmen olarak &ouml;rg&uuml;te ait dershanelerde &ccedil;alıştığını, bu s&uuml;re&ccedil;lerde &quot;ev abiliği&quot; ve &quot;rehber &ouml;ğretmenlik&quot; yaptığını anlattı.</p> <p>Bir&ccedil;ok kez &ouml;rg&uuml;t &uuml;yelerinin ayarlaması ile Fetullah G&uuml;len&#39;i g&ouml;rmek i&ccedil;in Amerika&#39;ya gittiğini belirten P.M., daha sonraki d&ouml;nemlerde de &quot;Hava Harp Okulu mahrem yapılanması&quot;na dahil olarak &ouml;rg&uuml;te askeri &ouml;ğrenci kazandırmak i&ccedil;in &ccedil;alıştığını s&ouml;yledi.</p> <p>&nbsp;</p> <div class="embed-responsive embed-responsive-16by9" style="box-sizing: border-box; position: relative; width: 791px; padding: 0px; overflow: hidden;">&nbsp;</div> <p>&nbsp;</p> <h3>Dershane &ouml;ğrencileri, &ouml;rg&uuml;te bağlılığına g&ouml;re numara verilerek sınıflandırılmış</h3> <p>FET&Ouml;&#39;ye ait dershanelerde rehber &ouml;ğretmenlik yaptığı d&ouml;nemde, &ouml;ğrencilere ders &ccedil;alışmanın haricinde &ouml;rg&uuml;t elebaşı Fetullah G&uuml;len&#39;in videolarını izlettiklerini anlatan P.M., &ouml;rg&uuml;t&uuml;n rehberlik kavramının &quot;maddi&quot; ve &quot;manevi&quot; rehberlik olarak ikiye ayrıldığını kaydederek, şunları aktardı:</p> <p>&quot;Maddi rehberlikte rehber &ouml;ğretmenin sorumlu olduğu sınıftaki &ouml;ğrencilerin dersleri ile ders programı ve başarıları takip edilir. Manevi rehberlikte ise rehber &ouml;ğretmen, sorumlu olduğu sınıfın kitap okuma ve sohbetlerini takip ederek &ouml;ğrencinin manevi y&ouml;n&uuml;n&uuml; zenginleştirmeye &ccedil;alışır. Bir dershanede her sınıfın ayrı ayrı rehber &ouml;ğretmeni olur. Bu rehber &ouml;ğretmenler de 2 ayrı &#39;ser rehbere&#39; bağlıdır. Dershanede bulunan &ouml;ğrenciler rehberlik alanında numara verilerek sınıflandırılır. 5 numaralı &ouml;ğrenci, cemaate her y&ouml;n&uuml;yle tam olarak bağlı, &uuml;niversiteyi kazandığında cemaate ait ev veya yurtlarda kalabilecek &ouml;ğrencidir. 4 numaralı &ouml;ğrenci, s&ouml;yleneni yapan, eksikleri olmakla beraber cemaate bağlı &ouml;ğrencidir. 3 numaralı &ouml;ğrenci, cuma namazlarını kılar, tam anlamıyla cemaati &ouml;ğrenememiş &ouml;ğrencidir. 2 numaralı &ouml;ğrencinin zaman zaman cuma namazı kıldığı d&uuml;ş&uuml;n&uuml;ler, ehli d&uuml;nya olarak nitelendirilen &ouml;ğrencidir. 1 numaralı &ouml;ğrenci, Alevi ya da dini faaliyeti olmadığı değerlendirilen &ouml;ğrencidir. Bir de 6 numaralı &ouml;ğrenci vardır. Bunlar da &#39;m&uuml;ntesip&#39; olarak adlandırılır. Yani başka bir cemaate mensup olduğu değerlendirilen &ouml;ğrencidir.&quot;</p> <p>Rehber &ouml;ğretmenin sorumlu olduğu sınıftaki &ouml;ğrencileri bu şekilde numaralandırarak &quot;ser rehbere&quot; bildirdiğini kaydeden P.M., 4 ve 5 numaraları verilen &ouml;ğrencilerin de &uuml;niversiteyi kazandıktan sonra FET&Ouml;&#39;ye ait &ouml;ğrenci evlerinde veya yurtlarında kalmaları i&ccedil;in y&ouml;nlendirildiğini, asker veya polis olması istenen &ouml;ğrencilerin ise &ouml;rg&uuml;t&uuml;n dershanelerinde eğitim g&ouml;rmesinin tercih edilmediğini dile getirdi.</p> <p>&nbsp;</p> <div class="embed-responsive embed-responsive-16by9" style="box-sizing: border-box; position: relative; width: 791px; padding: 0px; overflow: hidden;">&nbsp;</div> <p>&nbsp;</p> <h3>Yapıdan uzaklaşan askeri personeli geri kazandırmak i&ccedil;in 2 yıl &quot;&uuml;mit&ccedil;ilik&quot; yapmış</h3> <p>İtiraf&ccedil;ı P.M., &quot;Enes&quot; kod adlı kişinin kendisine &ouml;rg&uuml;t&uuml;n yapılanması i&ccedil;erisinde bulunan, sohbetlere gelip giden ancak bazı sebeplerle uzaklaşan bazı askeri personelin tekrar yapıya kazandırılması ile ilgili g&ouml;rev verdiğini s&ouml;yledi.</p> <p>Askeri personelin &ouml;nceki &quot;abilerine&quot; ulaşarak bu kişileri geri kazanma yoluna gidildiği dile getiren P.M., şunları anlattı:</p> <p>&quot;Bildiğim kadarıyla &#39;&uuml;mit&ccedil;ilik&#39; kavramı ilk defa bu d&ouml;nemde ortayı &ccedil;ıkmıştı. &Uuml;mit&ccedil;i olarak sorumlu olduğumuz kişi bize geri kazanılması istenen askeri personelin ve &ouml;ğrencilerin kendisi ile ilgilenen &ouml;nceki abi veya abilerinin irtibat telefonlarını verdi. Bu abilerle telefonla randevu alarak y&uuml;z y&uuml;ze g&ouml;r&uuml;şme yapıyorduk. Bu g&ouml;r&uuml;şmede cemaatten ayrılan askeri personelle ve &ouml;ğrencilerle g&ouml;r&uuml;şmesini, onu tekrar cemaate d&ouml;nmesi noktasında ikna etmesini istiyorduk. Abinin yetersiz kaldığı noktalarda biz de yeri geldiğinde askeri personelle veya &ouml;ğrenciyle g&ouml;r&uuml;şme yapabiliyorduk. Ben &uuml;mit&ccedil;ilik g&ouml;revini 2 yıl kadar devam ettirdim.&quot;</p> <p>Ş&uuml;pheli P.M., FET&Ouml; i&ccedil;erisinde yer aldığı d&ouml;nemde kendisinden sorumlu kişilerin isteği &uuml;zerine &quot;Halim&quot;, &quot;Bahattin&quot;, &quot;Muhittin&quot; gibi kod isimler kullandığını belirterek, ş&ouml;yle devam etti:</p> <p>&quot;&Ouml;rg&uuml;t i&ccedil;inde daha &ouml;nceden tanıdığım M.S.&#39;nin verdiği sohbet g&ouml;revi ile benim cemaatin mahrem olarak adlandırdığı askeri alan ilgili g&ouml;revim resmi olarak başladı. M.S. bana &#39;m&uuml;d&uuml;r yardımcısı&#39; konumunda mahrem yapıda g&ouml;rev yapacağımı, 2012-2013 eğitim yılında Hava Harp Okulu 1. sınıf &ouml;ğrencilerinden ve bu &ouml;ğrencilerle alakalı &ouml;ğretmenlerden (asistan) sorumlu olacağımı s&ouml;yledi. B&ouml;ylece ben &#39;Fetullah G&uuml;len cemaatinin&#39; Hava Harp Okulu&#39;ndaki yapılanmasına ilişkin bazı detayları kavramlarıyla birlikte &ouml;ğrenmeye başladım.</p> <p>M.S. neler yapmam gerektiğini de anlattı. Hava Harp Okulu&#39;nda okuyan &ouml;ğrencilerin namazlarını ima yoluyla kılmaları, abdestlerini teyemm&uuml;m ile almaları, oru&ccedil; tutmamaları, cemaate ait terimleri kullanmamaları, grup olan &ouml;ğrencilerin okul i&ccedil;inde beraber gezmemeleri, genel bir hobi edinmeleri, okuldaki disiplin kurallarına tam olarak riayet etmeleri, ast &uuml;st ilişkilerine dikkat etmeleri, disiplin cezası almamaya &ouml;zen g&ouml;stermeleri, ikinci bir yabancı dil &ouml;ğrenmeleri gibi hususlara dikkat etmeleri gerektiğini &ouml;ğrenmiş oldum. M.S. benim de tedbir kurallarına dikkat etmem gerektiğini s&ouml;yledi. M.S. bu hususta &#39;Kendi ismini kesinlikle s&ouml;ylemeyeceksin. Nerede &ccedil;alıştığından, nereli olduğundan bahsetmeyeceksin. Asistanlar ile sana vereceğim ikinci bir telefonla irtibat kuracaksın.&#39; şeklinde tedbir kurallarından bahsetti.&quot;</p> <h3>Gizlilik i&ccedil;in askeri &ouml;ğrencilere &quot;hasta&quot;, abisine &quot;bakıcı&quot; diye hitap etmişler</h3> <p>Hava Harp Okulu&#39;ndaki &ouml;ğrencilerden sorumlu olduğu bu d&ouml;nemde, asistanlarla (&ouml;ğretmen) irtibat kurmak i&ccedil;in kendilerinden istendiği şekilde a&ccedil;ık GSM hattı aldığını anlatan P.M., bu telefonlara askeri yapılanmadaki kişilerin kod isimlerini kaydettiklerini, konuşmalarına dikkat ettiklerini, tedbir amacıyla aynı numaraların arandığının anlaşılmaması i&ccedil;in de (ardışık arama) market ya da pizzacı gibi yerlerin aranmasının istendiğini aktardı.</p> <p>İtiraf&ccedil;ı P.M., bu g&ouml;revde bulunduğu sırada tedbirli yaptıkları telefon g&ouml;r&uuml;şmelerinde Hava Harp Okulu &ouml;ğrencisine &quot;hasta&quot;, bu &ouml;ğrenciyle ilgilenen şehir dışından gelen abisine &quot;bakıcı&quot;, bakıcının &uuml;st&uuml; konumundaki kişiye &quot;doktor&quot;, doktorun &uuml;st konumundaki şahsa &quot;ser doktor&quot;, asistana da &quot;&ouml;ğretmen&quot; olarak hitap ettiklerini anlattı.</p> <p>Asistanların &uuml;st&uuml;nde olan yani kendisinin bulunduğu konumdakilere &quot;m&uuml;d&uuml;r yardımcısı&quot; denildiğini kaydeden itiraf&ccedil;ı P.M., kendisinin &uuml;st&uuml;ndeki M.S. isimli şahıs konumundakilere &quot;m&uuml;d&uuml;r&quot;, onların &uuml;st&uuml;ndekilere de &quot;genel m&uuml;d&uuml;r&quot; diye hitap edildiğini, telefon g&ouml;r&uuml;şmelerinde, toplantı ve sohbetlerde tedbir gereği bu t&uuml;r kavramlar kullanılarak &quot;kurum havası&quot; yaratılmaya &ccedil;alışıldığını aktardı.</p> <h3>&quot;Lider/kadet teşkilatına&quot; se&ccedil;ilen &ouml;ğrencinin bağlılığı devam ederse F-16 pilotu olması sağlanmış</h3> <p>İtiraf&ccedil;ı P.M. Hava Harp Okulu&#39;nda 4. sınıf &ouml;ğrencileri arasında FET&Ouml; &uuml;yesi olanlardan &quot;lider/kadet teşkilatı&quot; adı altında bir g&ouml;revlendirme yapıldığını anlatarak, şu bilgileri verdi:</p> <p>&quot;Lider/kadet teşkilatı, okuldaki askeri &ouml;ğrencilerin g&uuml;nl&uuml;k işleyişini d&uuml;zenleyen, &ouml;ğrencilerin sabah kaldırılmasından yemeklere gidilmesine kadar b&uuml;t&uuml;n işlerle ilgilenen, 4. sınıf &ouml;ğrenciler arasından se&ccedil;ilerek oluşturulan, y&ouml;netime yardımcı bir teşkilattır. Kol komutanı ve tim komutanı her zaman &ouml;ğrencilerle muhatap olmaz. &Ouml;ğrencilere yaptırmak istediği bazı işleri lider/kadet teşkilatında olan 4. sınıf &ouml;ğrencileri &uuml;zerinden yaptırır. Bu teşkilata se&ccedil;ilecek &ouml;ğrencinin cemaat yapılanması i&ccedil;erisinde bulunması &ouml;nceliktir. Bu alanda cemaat tarafından 5&#39;lik &ouml;ğrenci olarak nitelendirilen &ouml;ğrenciler, bağlı bulunduğu m&uuml;d&uuml;r yardımcısı veya m&uuml;d&uuml;r tarafından g&ouml;r&uuml;şt&uuml;kleri filo veya kol komutanlarına bildirilerek bu &ouml;ğrencilerin lider/kadet teşkilatına alınması sağlanır.</p> <p>Lider/kadet teşkilatındaki &ouml;ğrenci, okuldaki diğer &ouml;ğrenciler hakkında detaylı bilgiye sahiptir. Bu nedenle m&uuml;d&uuml;r yardımcısı konumundaki kişiler &ouml;ğrencilerle g&ouml;r&uuml;şme yapacağında genel olarak lider/kadet teşkilatındaki cemaat mensubu olan &ouml;ğrencilerle g&ouml;r&uuml;şmeyi tercih eder. Yine u&ccedil;uş eğitimine katılacak &ouml;ğrenciler cemaat yapılanması i&ccedil;erisinde kendileri hakkında toplanan bilgiler neticesinde yapılan derecelendirmeye g&ouml;re belirlenir. Bunlardan 5&#39;lik &ouml;ğrencilerin F-16 pilotu, 4&#39;l&uuml;k &ouml;ğrencilerin F-4 pilotu, casa u&ccedil;ağı veya helikopter pilotu olmaları istenir. 3 ve altında numaralandırılan &ouml;ğrenciler ise u&ccedil;uş eğitiminden eleneceğinden yer sınıfına giderler.&quot;</p> <p>Hava Harp Okulu&#39;nun bir genel m&uuml;d&uuml;re bağlı olduğunu anlatan P.M., genel m&uuml;d&uuml;r&uuml;n altında &quot;alay&quot; ve &quot;dekanlık&quot; adı altında iki ayrı m&uuml;d&uuml;rl&uuml;k bulunduğunu, kendisinin de bu yapı i&ccedil;erisinde &quot;alay&quot; kısmında g&ouml;rev aldığını s&ouml;yledi.</p> <p>İtiraf&ccedil;ı P.M., İstanbul&#39;da bulunan Hava Kuvvetleri yapılanması, &quot;Hava Harp Okulu&quot; ve &quot;Hava Harp Akademisi&quot;nin iki ayrı genel m&uuml;d&uuml;rl&uuml;k &ccedil;atısı altında yapılandığını, bunun da diğer illerdeki genel m&uuml;d&uuml;rl&uuml;klerle birlikte tek &ccedil;atı altında &quot;Hava Kuvvetleri imamı&quot; olarak nitelendirilen kişiye bağlı olduğunu belirterek, &ouml;zellikle 2015 sonrasında ve darbe sonrası yaşanan s&uuml;re&ccedil;te Kemal Batmaz&#39;ın Hava Kuvvetleri imamı olduğunu, ondan &ouml;nce de &quot;Namık&quot; kod adıyla bilinen Adil &Ouml;ks&uuml;z&#39;&uuml;n sorumlu olarak bilindiğini kaydetti.</p> <h3>&Ouml;ğrencilerin kodlama ve puanlama sistemiyle &ouml;rg&uuml;te bağlılığı değerlendirilmiş</h3> <p>&quot;Hava Harp Okulu mahrem yapılanması&quot; i&ccedil;erisinde &ouml;ğrencilerin &ouml;rg&uuml;te bağlılığının değerlendirilmesi i&ccedil;in bir liste hazırlandığını belirten P.M., şunları kaydetti:</p> <p>&quot;İlk başta &ouml;ğrencinin okuldaki devresini ve geldiği ili belirtmek i&ccedil;in rakam kullanılıyordu. &Ouml;rneğin &#39;1112&#39; sayısında ilk baştaki 1 rakamı, &ouml;ğrencinin birinci sınıf olduğunu, son iki rakamı olan 12&#39;den 11 &ccedil;ıkartıldığında &ccedil;ıkan 1 sonucu &ouml;ğrencinin Adana ilinden geldiğini g&ouml;stermekteydi. Sonrasında sırasıyla &ouml;ğrencinin bağlı olduğu kişiler &#39;asistan, uzman doktor, doktor, bakıcı&#39; şeklinde belirtilirdi. Buradaki t&uuml;m şahıslar kod isimleri ile listeye yazılırdı. &Ouml;ğrencinin karşısına asistanından alınan bilgiye g&ouml;re sohbete gelmediyse 0 rakamı, geldiyse 1 rakamı yazılırdı. Bu bilgiler belli bir s&uuml;re sonra m&uuml;d&uuml;re iletildiğinde &ouml;ğrencinin cemaate karşı bağlılığı numaralandırılırdı. Buna g&ouml;re s&uuml;rekli sohbete gelen ve maneviyatı iyi olan &ouml;ğrenci 5 (tam), sohbete gelen ancak eksiklikleri olan &ouml;ğrenci 4 (iyi), sohbetleri aksatan ve maneviyatı iyi olmayan &ouml;ğrenci 3 (orta), sohbetlere &ccedil;ok az gelen ve maneviyatı zayıf olan &ouml;ğrenci 2 (zayıf), cemaati bırakmış veya gelmek istemeyen &ouml;ğrenci ise 1 (&uuml;mit) olarak kodlanırdı.&quot;</p> <p>&quot;Hava Harp Okulu&#39;nun mahrem yapılanması&quot; i&ccedil;erisinde bulunduğu d&ouml;nemde g&ouml;revleri dolayısıyla &ccedil;alıştığı dershanede ek derslere gidemediği i&ccedil;in maaşının diğer &ouml;ğretmenlere g&ouml;re d&uuml;ş&uuml;k olduğunu kaydeden P.M., bu nedenle mahrem yapı tarafından kendisine &quot;takviye&quot; adı altında 600 lira para &ouml;dendiğini, mahrem yapı i&ccedil;indeki &quot;m&uuml;d&uuml;r yardımcısı&quot; konumundaki herkese bu şekilde para verildiğini s&ouml;yledi.</p> <p>İtiraf&ccedil;ı P.M, &ouml;rg&uuml;t i&ccedil;erisinde &quot;gezici&quot; denilen mahrem yapının daha olduğunu, bunların da &quot;askeri mahrem yapılanma&quot; ile &quot;&ouml;ğrenci hazırlamaktan sorumlu sivil yapı&quot; arasında k&ouml;pr&uuml; g&ouml;revi g&ouml;rd&uuml;ğ&uuml;n&uuml;, iletişimi ve ev toplantılarını organize ettiğini, yaşanan bazı sorunları &ccedil;&ouml;zmekle g&ouml;revlendirildiğini, bu yapının askeri yapı ile sivil yapının &uuml;zerinde hakem konumunda bir &uuml;st yapı olduğunu anlattı.</p> <p>Etkin pişmanlık h&uuml;k&uuml;mlerinden yararlanan ş&uuml;pheli P.M., yaptığı teşhisler doğrultusunda da &ouml;zellikle &ouml;rg&uuml;t&uuml;n askeri yapılanmasında yer alan birden &ccedil;ok kişinin deşifre olmasını sağladı. Bu deşifreler sayesinde kolluk birimleri de s&ouml;z konusu FET&Ouml; ş&uuml;phelilerini tespit ederek d&uuml;zenledikleri operasyonlarla yakaladı.</p>
FETÖ soruşturmasında etkin pişmanlık hükümlerinden yararlanarak ifade veren şüpheli P.M., "müdür yardımcısı" olarak görev yaptığı "Hava Harp Okulu mahrem yapılanması"nı ve yaptırılan teşhislerle örgüte mensup birden çok şüpheliyi deşifre etti.
<p>FET&Ouml; &uuml;yelerinin ve y&ouml;neticilerinin deşifre edilmesine y&ouml;nelik soruşturmalar kapsamında, &ouml;rg&uuml;t&uuml;n varlığını s&uuml;rd&uuml;rebilmesi i&ccedil;in gizliliği esas alarak uyguladığı y&ouml;ntemler, &ccedil;ocuk yaşta &ouml;rg&uuml;te kazandırılan, &ouml;rg&uuml;t evlerinde yetiştirilen ve &quot;mahrem&quot; hizmetlerde kullanılan ş&uuml;phelilerin itiraflarında ortaya &ccedil;ıkıyor.</p> <ul> <li><span style="font-family:gothamnarrow-bold"><a href="https://www.aa.com.tr/tr/15-temmuz-darbe-girisimi/akinci-ussu-darbe-girisimi-davasinda-karar-aciklandi/2056399" style="box-sizing: border-box; background-color: transparent; opacity: 1; color: inherit !important; text-decoration-line: none !important; box-shadow: rgb(155, 232, 248) 0px -2px 0px inset, rgb(155, 232, 248) 0px -3px 0px inset !important;" target="_blank">Akıncı &Uuml;ss&uuml; darbe girişimi davasında karar a&ccedil;ıklandı</a></span></li> </ul> <p>Bu kapsamda FET&Ouml;&#39;n&uuml;n İstanbul&#39;daki &quot;Hava Harp Okulu&#39;ndaki mahrem yapılanması&quot;nda &quot;m&uuml;d&uuml;r yardımcısı&quot; pozisyonunda bulunan P.M., etkin pişmanlık h&uuml;k&uuml;mlerinden yararlanarak savcılık ve emniyette verdiği ifadelerde itiraflarda bulundu.</p> <p>İtiraf&ccedil;ı P.M., FET&Ouml; ile ortaokul yıllarında tanıştığını, 1995&#39;te &uuml;niversite hayatının başlaması ile &ouml;rg&uuml;t&uuml;n yurtlarında kaldığını, İstanbul &Uuml;niversitesi Tarih B&ouml;l&uuml;m&uuml;&#39;nden mezun olduktan sonra &ouml;ğretmen olarak &ouml;rg&uuml;te ait dershanelerde &ccedil;alıştığını, bu s&uuml;re&ccedil;lerde &quot;ev abiliği&quot; ve &quot;rehber &ouml;ğretmenlik&quot; yaptığını anlattı.</p> <p>Bir&ccedil;ok kez &ouml;rg&uuml;t &uuml;yelerinin ayarlaması ile Fetullah G&uuml;len&#39;i g&ouml;rmek i&ccedil;in Amerika&#39;ya gittiğini belirten P.M., daha sonraki d&ouml;nemlerde de &quot;Hava Harp Okulu mahrem yapılanması&quot;na dahil olarak &ouml;rg&uuml;te askeri &ouml;ğrenci kazandırmak i&ccedil;in &ccedil;alıştığını s&ouml;yledi.</p> <p>&nbsp;</p> <div class="embed-responsive embed-responsive-16by9" style="box-sizing: border-box; position: relative; width: 791px; padding: 0px; overflow: hidden;">&nbsp;</div> <p>&nbsp;</p> <h3>Dershane &ouml;ğrencileri, &ouml;rg&uuml;te bağlılığına g&ouml;re numara verilerek sınıflandırılmış</h3> <p>FET&Ouml;&#39;ye ait dershanelerde rehber &ouml;ğretmenlik yaptığı d&ouml;nemde, &ouml;ğrencilere ders &ccedil;alışmanın haricinde &ouml;rg&uuml;t elebaşı Fetullah G&uuml;len&#39;in videolarını izlettiklerini anlatan P.M., &ouml;rg&uuml;t&uuml;n rehberlik kavramının &quot;maddi&quot; ve &quot;manevi&quot; rehberlik olarak ikiye ayrıldığını kaydederek, şunları aktardı:</p> <p>&quot;Maddi rehberlikte rehber &ouml;ğretmenin sorumlu olduğu sınıftaki &ouml;ğrencilerin dersleri ile ders programı ve başarıları takip edilir. Manevi rehberlikte ise rehber &ouml;ğretmen, sorumlu olduğu sınıfın kitap okuma ve sohbetlerini takip ederek &ouml;ğrencinin manevi y&ouml;n&uuml;n&uuml; zenginleştirmeye &ccedil;alışır. Bir dershanede her sınıfın ayrı ayrı rehber &ouml;ğretmeni olur. Bu rehber &ouml;ğretmenler de 2 ayrı &#39;ser rehbere&#39; bağlıdır. Dershanede bulunan &ouml;ğrenciler rehberlik alanında numara verilerek sınıflandırılır. 5 numaralı &ouml;ğrenci, cemaate her y&ouml;n&uuml;yle tam olarak bağlı, &uuml;niversiteyi kazandığında cemaate ait ev veya yurtlarda kalabilecek &ouml;ğrencidir. 4 numaralı &ouml;ğrenci, s&ouml;yleneni yapan, eksikleri olmakla beraber cemaate bağlı &ouml;ğrencidir. 3 numaralı &ouml;ğrenci, cuma namazlarını kılar, tam anlamıyla cemaati &ouml;ğrenememiş &ouml;ğrencidir. 2 numaralı &ouml;ğrencinin zaman zaman cuma namazı kıldığı d&uuml;ş&uuml;n&uuml;ler, ehli d&uuml;nya olarak nitelendirilen &ouml;ğrencidir. 1 numaralı &ouml;ğrenci, Alevi ya da dini faaliyeti olmadığı değerlendirilen &ouml;ğrencidir. Bir de 6 numaralı &ouml;ğrenci vardır. Bunlar da &#39;m&uuml;ntesip&#39; olarak adlandırılır. Yani başka bir cemaate mensup olduğu değerlendirilen &ouml;ğrencidir.&quot;</p> <p>Rehber &ouml;ğretmenin sorumlu olduğu sınıftaki &ouml;ğrencileri bu şekilde numaralandırarak &quot;ser rehbere&quot; bildirdiğini kaydeden P.M., 4 ve 5 numaraları verilen &ouml;ğrencilerin de &uuml;niversiteyi kazandıktan sonra FET&Ouml;&#39;ye ait &ouml;ğrenci evlerinde veya yurtlarında kalmaları i&ccedil;in y&ouml;nlendirildiğini, asker veya polis olması istenen &ouml;ğrencilerin ise &ouml;rg&uuml;t&uuml;n dershanelerinde eğitim g&ouml;rmesinin tercih edilmediğini dile getirdi.</p> <p>&nbsp;</p> <div class="embed-responsive embed-responsive-16by9" style="box-sizing: border-box; position: relative; width: 791px; padding: 0px; overflow: hidden;">&nbsp;</div> <p>&nbsp;</p> <h3>Yapıdan uzaklaşan askeri personeli geri kazandırmak i&ccedil;in 2 yıl &quot;&uuml;mit&ccedil;ilik&quot; yapmış</h3> <p>İtiraf&ccedil;ı P.M., &quot;Enes&quot; kod adlı kişinin kendisine &ouml;rg&uuml;t&uuml;n yapılanması i&ccedil;erisinde bulunan, sohbetlere gelip giden ancak bazı sebeplerle uzaklaşan bazı askeri personelin tekrar yapıya kazandırılması ile ilgili g&ouml;rev verdiğini s&ouml;yledi.</p> <p>Askeri personelin &ouml;nceki &quot;abilerine&quot; ulaşarak bu kişileri geri kazanma yoluna gidildiği dile getiren P.M., şunları anlattı:</p> <p>&quot;Bildiğim kadarıyla &#39;&uuml;mit&ccedil;ilik&#39; kavramı ilk defa bu d&ouml;nemde ortayı &ccedil;ıkmıştı. &Uuml;mit&ccedil;i olarak sorumlu olduğumuz kişi bize geri kazanılması istenen askeri personelin ve &ouml;ğrencilerin kendisi ile ilgilenen &ouml;nceki abi veya abilerinin irtibat telefonlarını verdi. Bu abilerle telefonla randevu alarak y&uuml;z y&uuml;ze g&ouml;r&uuml;şme yapıyorduk. Bu g&ouml;r&uuml;şmede cemaatten ayrılan askeri personelle ve &ouml;ğrencilerle g&ouml;r&uuml;şmesini, onu tekrar cemaate d&ouml;nmesi noktasında ikna etmesini istiyorduk. Abinin yetersiz kaldığı noktalarda biz de yeri geldiğinde askeri personelle veya &ouml;ğrenciyle g&ouml;r&uuml;şme yapabiliyorduk. Ben &uuml;mit&ccedil;ilik g&ouml;revini 2 yıl kadar devam ettirdim.&quot;</p> <p>Ş&uuml;pheli P.M., FET&Ouml; i&ccedil;erisinde yer aldığı d&ouml;nemde kendisinden sorumlu kişilerin isteği &uuml;zerine &quot;Halim&quot;, &quot;Bahattin&quot;, &quot;Muhittin&quot; gibi kod isimler kullandığını belirterek, ş&ouml;yle devam etti:</p> <p>&quot;&Ouml;rg&uuml;t i&ccedil;inde daha &ouml;nceden tanıdığım M.S.&#39;nin verdiği sohbet g&ouml;revi ile benim cemaatin mahrem olarak adlandırdığı askeri alan ilgili g&ouml;revim resmi olarak başladı. M.S. bana &#39;m&uuml;d&uuml;r yardımcısı&#39; konumunda mahrem yapıda g&ouml;rev yapacağımı, 2012-2013 eğitim yılında Hava Harp Okulu 1. sınıf &ouml;ğrencilerinden ve bu &ouml;ğrencilerle alakalı &ouml;ğretmenlerden (asistan) sorumlu olacağımı s&ouml;yledi. B&ouml;ylece ben &#39;Fetullah G&uuml;len cemaatinin&#39; Hava Harp Okulu&#39;ndaki yapılanmasına ilişkin bazı detayları kavramlarıyla birlikte &ouml;ğrenmeye başladım.</p> <p>M.S. neler yapmam gerektiğini de anlattı. Hava Harp Okulu&#39;nda okuyan &ouml;ğrencilerin namazlarını ima yoluyla kılmaları, abdestlerini teyemm&uuml;m ile almaları, oru&ccedil; tutmamaları, cemaate ait terimleri kullanmamaları, grup olan &ouml;ğrencilerin okul i&ccedil;inde beraber gezmemeleri, genel bir hobi edinmeleri, okuldaki disiplin kurallarına tam olarak riayet etmeleri, ast &uuml;st ilişkilerine dikkat etmeleri, disiplin cezası almamaya &ouml;zen g&ouml;stermeleri, ikinci bir yabancı dil &ouml;ğrenmeleri gibi hususlara dikkat etmeleri gerektiğini &ouml;ğrenmiş oldum. M.S. benim de tedbir kurallarına dikkat etmem gerektiğini s&ouml;yledi. M.S. bu hususta &#39;Kendi ismini kesinlikle s&ouml;ylemeyeceksin. Nerede &ccedil;alıştığından, nereli olduğundan bahsetmeyeceksin. Asistanlar ile sana vereceğim ikinci bir telefonla irtibat kuracaksın.&#39; şeklinde tedbir kurallarından bahsetti.&quot;</p> <h3>Gizlilik i&ccedil;in askeri &ouml;ğrencilere &quot;hasta&quot;, abisine &quot;bakıcı&quot; diye hitap etmişler</h3> <p>Hava Harp Okulu&#39;ndaki &ouml;ğrencilerden sorumlu olduğu bu d&ouml;nemde, asistanlarla (&ouml;ğretmen) irtibat kurmak i&ccedil;in kendilerinden istendiği şekilde a&ccedil;ık GSM hattı aldığını anlatan P.M., bu telefonlara askeri yapılanmadaki kişilerin kod isimlerini kaydettiklerini, konuşmalarına dikkat ettiklerini, tedbir amacıyla aynı numaraların arandığının anlaşılmaması i&ccedil;in de (ardışık arama) market ya da pizzacı gibi yerlerin aranmasının istendiğini aktardı.</p> <p>İtiraf&ccedil;ı P.M., bu g&ouml;revde bulunduğu sırada tedbirli yaptıkları telefon g&ouml;r&uuml;şmelerinde Hava Harp Okulu &ouml;ğrencisine &quot;hasta&quot;, bu &ouml;ğrenciyle ilgilenen şehir dışından gelen abisine &quot;bakıcı&quot;, bakıcının &uuml;st&uuml; konumundaki kişiye &quot;doktor&quot;, doktorun &uuml;st konumundaki şahsa &quot;ser doktor&quot;, asistana da &quot;&ouml;ğretmen&quot; olarak hitap ettiklerini anlattı.</p> <p>Asistanların &uuml;st&uuml;nde olan yani kendisinin bulunduğu konumdakilere &quot;m&uuml;d&uuml;r yardımcısı&quot; denildiğini kaydeden itiraf&ccedil;ı P.M., kendisinin &uuml;st&uuml;ndeki M.S. isimli şahıs konumundakilere &quot;m&uuml;d&uuml;r&quot;, onların &uuml;st&uuml;ndekilere de &quot;genel m&uuml;d&uuml;r&quot; diye hitap edildiğini, telefon g&ouml;r&uuml;şmelerinde, toplantı ve sohbetlerde tedbir gereği bu t&uuml;r kavramlar kullanılarak &quot;kurum havası&quot; yaratılmaya &ccedil;alışıldığını aktardı.</p> <h3>&quot;Lider/kadet teşkilatına&quot; se&ccedil;ilen &ouml;ğrencinin bağlılığı devam ederse F-16 pilotu olması sağlanmış</h3> <p>İtiraf&ccedil;ı P.M. Hava Harp Okulu&#39;nda 4. sınıf &ouml;ğrencileri arasında FET&Ouml; &uuml;yesi olanlardan &quot;lider/kadet teşkilatı&quot; adı altında bir g&ouml;revlendirme yapıldığını anlatarak, şu bilgileri verdi:</p> <p>&quot;Lider/kadet teşkilatı, okuldaki askeri &ouml;ğrencilerin g&uuml;nl&uuml;k işleyişini d&uuml;zenleyen, &ouml;ğrencilerin sabah kaldırılmasından yemeklere gidilmesine kadar b&uuml;t&uuml;n işlerle ilgilenen, 4. sınıf &ouml;ğrenciler arasından se&ccedil;ilerek oluşturulan, y&ouml;netime yardımcı bir teşkilattır. Kol komutanı ve tim komutanı her zaman &ouml;ğrencilerle muhatap olmaz. &Ouml;ğrencilere yaptırmak istediği bazı işleri lider/kadet teşkilatında olan 4. sınıf &ouml;ğrencileri &uuml;zerinden yaptırır. Bu teşkilata se&ccedil;ilecek &ouml;ğrencinin cemaat yapılanması i&ccedil;erisinde bulunması &ouml;nceliktir. Bu alanda cemaat tarafından 5&#39;lik &ouml;ğrenci olarak nitelendirilen &ouml;ğrenciler, bağlı bulunduğu m&uuml;d&uuml;r yardımcısı veya m&uuml;d&uuml;r tarafından g&ouml;r&uuml;şt&uuml;kleri filo veya kol komutanlarına bildirilerek bu &ouml;ğrencilerin lider/kadet teşkilatına alınması sağlanır.</p> <p>Lider/kadet teşkilatındaki &ouml;ğrenci, okuldaki diğer &ouml;ğrenciler hakkında detaylı bilgiye sahiptir. Bu nedenle m&uuml;d&uuml;r yardımcısı konumundaki kişiler &ouml;ğrencilerle g&ouml;r&uuml;şme yapacağında genel olarak lider/kadet teşkilatındaki cemaat mensubu olan &ouml;ğrencilerle g&ouml;r&uuml;şmeyi tercih eder. Yine u&ccedil;uş eğitimine katılacak &ouml;ğrenciler cemaat yapılanması i&ccedil;erisinde kendileri hakkında toplanan bilgiler neticesinde yapılan derecelendirmeye g&ouml;re belirlenir. Bunlardan 5&#39;lik &ouml;ğrencilerin F-16 pilotu, 4&#39;l&uuml;k &ouml;ğrencilerin F-4 pilotu, casa u&ccedil;ağı veya helikopter pilotu olmaları istenir. 3 ve altında numaralandırılan &ouml;ğrenciler ise u&ccedil;uş eğitiminden eleneceğinden yer sınıfına giderler.&quot;</p> <p>Hava Harp Okulu&#39;nun bir genel m&uuml;d&uuml;re bağlı olduğunu anlatan P.M., genel m&uuml;d&uuml;r&uuml;n altında &quot;alay&quot; ve &quot;dekanlık&quot; adı altında iki ayrı m&uuml;d&uuml;rl&uuml;k bulunduğunu, kendisinin de bu yapı i&ccedil;erisinde &quot;alay&quot; kısmında g&ouml;rev aldığını s&ouml;yledi.</p> <p>İtiraf&ccedil;ı P.M., İstanbul&#39;da bulunan Hava Kuvvetleri yapılanması, &quot;Hava Harp Okulu&quot; ve &quot;Hava Harp Akademisi&quot;nin iki ayrı genel m&uuml;d&uuml;rl&uuml;k &ccedil;atısı altında yapılandığını, bunun da diğer illerdeki genel m&uuml;d&uuml;rl&uuml;klerle birlikte tek &ccedil;atı altında &quot;Hava Kuvvetleri imamı&quot; olarak nitelendirilen kişiye bağlı olduğunu belirterek, &ouml;zellikle 2015 sonrasında ve darbe sonrası yaşanan s&uuml;re&ccedil;te Kemal Batmaz&#39;ın Hava Kuvvetleri imamı olduğunu, ondan &ouml;nce de &quot;Namık&quot; kod adıyla bilinen Adil &Ouml;ks&uuml;z&#39;&uuml;n sorumlu olarak bilindiğini kaydetti.</p> <h3>&Ouml;ğrencilerin kodlama ve puanlama sistemiyle &ouml;rg&uuml;te bağlılığı değerlendirilmiş</h3> <p>&quot;Hava Harp Okulu mahrem yapılanması&quot; i&ccedil;erisinde &ouml;ğrencilerin &ouml;rg&uuml;te bağlılığının değerlendirilmesi i&ccedil;in bir liste hazırlandığını belirten P.M., şunları kaydetti:</p> <p>&quot;İlk başta &ouml;ğrencinin okuldaki devresini ve geldiği ili belirtmek i&ccedil;in rakam kullanılıyordu. &Ouml;rneğin &#39;1112&#39; sayısında ilk baştaki 1 rakamı, &ouml;ğrencinin birinci sınıf olduğunu, son iki rakamı olan 12&#39;den 11 &ccedil;ıkartıldığında &ccedil;ıkan 1 sonucu &ouml;ğrencinin Adana ilinden geldiğini g&ouml;stermekteydi. Sonrasında sırasıyla &ouml;ğrencinin bağlı olduğu kişiler &#39;asistan, uzman doktor, doktor, bakıcı&#39; şeklinde belirtilirdi. Buradaki t&uuml;m şahıslar kod isimleri ile listeye yazılırdı. &Ouml;ğrencinin karşısına asistanından alınan bilgiye g&ouml;re sohbete gelmediyse 0 rakamı, geldiyse 1 rakamı yazılırdı. Bu bilgiler belli bir s&uuml;re sonra m&uuml;d&uuml;re iletildiğinde &ouml;ğrencinin cemaate karşı bağlılığı numaralandırılırdı. Buna g&ouml;re s&uuml;rekli sohbete gelen ve maneviyatı iyi olan &ouml;ğrenci 5 (tam), sohbete gelen ancak eksiklikleri olan &ouml;ğrenci 4 (iyi), sohbetleri aksatan ve maneviyatı iyi olmayan &ouml;ğrenci 3 (orta), sohbetlere &ccedil;ok az gelen ve maneviyatı zayıf olan &ouml;ğrenci 2 (zayıf), cemaati bırakmış veya gelmek istemeyen &ouml;ğrenci ise 1 (&uuml;mit) olarak kodlanırdı.&quot;</p> <p>&quot;Hava Harp Okulu&#39;nun mahrem yapılanması&quot; i&ccedil;erisinde bulunduğu d&ouml;nemde g&ouml;revleri dolayısıyla &ccedil;alıştığı dershanede ek derslere gidemediği i&ccedil;in maaşının diğer &ouml;ğretmenlere g&ouml;re d&uuml;ş&uuml;k olduğunu kaydeden P.M., bu nedenle mahrem yapı tarafından kendisine &quot;takviye&quot; adı altında 600 lira para &ouml;dendiğini, mahrem yapı i&ccedil;indeki &quot;m&uuml;d&uuml;r yardımcısı&quot; konumundaki herkese bu şekilde para verildiğini s&ouml;yledi.</p> <p>İtiraf&ccedil;ı P.M, &ouml;rg&uuml;t i&ccedil;erisinde &quot;gezici&quot; denilen mahrem yapının daha olduğunu, bunların da &quot;askeri mahrem yapılanma&quot; ile &quot;&ouml;ğrenci hazırlamaktan sorumlu sivil yapı&quot; arasında k&ouml;pr&uuml; g&ouml;revi g&ouml;rd&uuml;ğ&uuml;n&uuml;, iletişimi ve ev toplantılarını organize ettiğini, yaşanan bazı sorunları &ccedil;&ouml;zmekle g&ouml;revlendirildiğini, bu yapının askeri yapı ile sivil yapının &uuml;zerinde hakem konumunda bir &uuml;st yapı olduğunu anlattı.</p> <p>Etkin pişmanlık h&uuml;k&uuml;mlerinden yararlanan ş&uuml;pheli P.M., yaptığı teşhisler doğrultusunda da &ouml;zellikle &ouml;rg&uuml;t&uuml;n askeri yapılanmasında yer alan birden &ccedil;ok kişinin deşifre olmasını sağladı. Bu deşifreler sayesinde kolluk birimleri de s&ouml;z konusu FET&Ouml; ş&uuml;phelilerini tespit ederek d&uuml;zenledikleri operasyonlarla yakaladı.v</p> <p>FET&Ouml; &uuml;yelerinin ve y&ouml;neticilerinin deşifre edilmesine y&ouml;nelik soruşturmalar kapsamında, &ouml;rg&uuml;t&uuml;n varlığını s&uuml;rd&uuml;rebilmesi i&ccedil;in gizliliği esas alarak uyguladığı y&ouml;ntemler, &ccedil;ocuk yaşta &ouml;rg&uuml;te kazandırılan, &ouml;rg&uuml;t evlerinde yetiştirilen ve &quot;mahrem&quot; hizmetlerde kullanılan ş&uuml;phelilerin itiraflarında ortaya &ccedil;ıkıyor.</p> <ul> <li><span style="font-family:gothamnarrow-bold"><a href="https://www.aa.com.tr/tr/15-temmuz-darbe-girisimi/akinci-ussu-darbe-girisimi-davasinda-karar-aciklandi/2056399" style="box-sizing: border-box; background-color: transparent; opacity: 1; color: inherit !important; text-decoration-line: none !important; box-shadow: rgb(155, 232, 248) 0px -2px 0px inset, rgb(155, 232, 248) 0px -3px 0px inset !important;" target="_blank">Akıncı &Uuml;ss&uuml; darbe girişimi davasında karar a&ccedil;ıklandı</a></span></li> </ul> <p>Bu kapsamda FET&Ouml;&#39;n&uuml;n İstanbul&#39;daki &quot;Hava Harp Okulu&#39;ndaki mahrem yapılanması&quot;nda &quot;m&uuml;d&uuml;r yardımcısı&quot; pozisyonunda bulunan P.M., etkin pişmanlık h&uuml;k&uuml;mlerinden yararlanarak savcılık ve emniyette verdiği ifadelerde itiraflarda bulundu.</p> <p>İtiraf&ccedil;ı P.M., FET&Ouml; ile ortaokul yıllarında tanıştığını, 1995&#39;te &uuml;niversite hayatının başlaması ile &ouml;rg&uuml;t&uuml;n yurtlarında kaldığını, İstanbul &Uuml;niversitesi Tarih B&ouml;l&uuml;m&uuml;&#39;nden mezun olduktan sonra &ouml;ğretmen olarak &ouml;rg&uuml;te ait dershanelerde &ccedil;alıştığını, bu s&uuml;re&ccedil;lerde &quot;ev abiliği&quot; ve &quot;rehber &ouml;ğretmenlik&quot; yaptığını anlattı.</p> <p>Bir&ccedil;ok kez &ouml;rg&uuml;t &uuml;yelerinin ayarlaması ile Fetullah G&uuml;len&#39;i g&ouml;rmek i&ccedil;in Amerika&#39;ya gittiğini belirten P.M., daha sonraki d&ouml;nemlerde de &quot;Hava Harp Okulu mahrem yapılanması&quot;na dahil olarak &ouml;rg&uuml;te askeri &ouml;ğrenci kazandırmak i&ccedil;in &ccedil;alıştığını s&ouml;yledi.</p> <p>&nbsp;</p> <div class="embed-responsive embed-responsive-16by9" style="box-sizing: border-box; position: relative; width: 791px; padding: 0px; overflow: hidden;">&nbsp;</div> <p>&nbsp;</p> <h3>Dershane &ouml;ğrencileri, &ouml;rg&uuml;te bağlılığına g&ouml;re numara verilerek sınıflandırılmış</h3> <p>FET&Ouml;&#39;ye ait dershanelerde rehber &ouml;ğretmenlik yaptığı d&ouml;nemde, &ouml;ğrencilere ders &ccedil;alışmanın haricinde &ouml;rg&uuml;t elebaşı Fetullah G&uuml;len&#39;in videolarını izlettiklerini anlatan P.M., &ouml;rg&uuml;t&uuml;n rehberlik kavramının &quot;maddi&quot; ve &quot;manevi&quot; rehberlik olarak ikiye ayrıldığını kaydederek, şunları aktardı:</p> <p>&quot;Maddi rehberlikte rehber &ouml;ğretmenin sorumlu olduğu sınıftaki &ouml;ğrencilerin dersleri ile ders programı ve başarıları takip edilir. Manevi rehberlikte ise rehber &ouml;ğretmen, sorumlu olduğu sınıfın kitap okuma ve sohbetlerini takip ederek &ouml;ğrencinin manevi y&ouml;n&uuml;n&uuml; zenginleştirmeye &ccedil;alışır. Bir dershanede her sınıfın ayrı ayrı rehber &ouml;ğretmeni olur. Bu rehber &ouml;ğretmenler de 2 ayrı &#39;ser rehbere&#39; bağlıdır. Dershanede bulunan &ouml;ğrenciler rehberlik alanında numara verilerek sınıflandırılır. 5 numaralı &ouml;ğrenci, cemaate her y&ouml;n&uuml;yle tam olarak bağlı, &uuml;niversiteyi kazandığında cemaate ait ev veya yurtlarda kalabilecek &ouml;ğrencidir. 4 numaralı &ouml;ğrenci, s&ouml;yleneni yapan, eksikleri olmakla beraber cemaate bağlı &ouml;ğrencidir. 3 numaralı &ouml;ğrenci, cuma namazlarını kılar, tam anlamıyla cemaati &ouml;ğrenememiş &ouml;ğrencidir. 2 numaralı &ouml;ğrencinin zaman zaman cuma namazı kıldığı d&uuml;ş&uuml;n&uuml;ler, ehli d&uuml;nya olarak nitelendirilen &ouml;ğrencidir. 1 numaralı &ouml;ğrenci, Alevi ya da dini faaliyeti olmadığı değerlendirilen &ouml;ğrencidir. Bir de 6 numaralı &ouml;ğrenci vardır. Bunlar da &#39;m&uuml;ntesip&#39; olarak adlandırılır. Yani başka bir cemaate mensup olduğu değerlendirilen &ouml;ğrencidir.&quot;</p> <p>Rehber &ouml;ğretmenin sorumlu olduğu sınıftaki &ouml;ğrencileri bu şekilde numaralandırarak &quot;ser rehbere&quot; bildirdiğini kaydeden P.M., 4 ve 5 numaraları verilen &ouml;ğrencilerin de &uuml;niversiteyi kazandıktan sonra FET&Ouml;&#39;ye ait &ouml;ğrenci evlerinde veya yurtlarında kalmaları i&ccedil;in y&ouml;nlendirildiğini, asker veya polis olması istenen &ouml;ğrencilerin ise &ouml;rg&uuml;t&uuml;n dershanelerinde eğitim g&ouml;rmesinin tercih edilmediğini dile getirdi.</p> <p>&nbsp;</p> <div class="embed-responsive embed-responsive-16by9" style="box-sizing: border-box; position: relative; width: 791px; padding: 0px; overflow: hidden;">&nbsp;</div> <p>&nbsp;</p> <h3>Yapıdan uzaklaşan askeri personeli geri kazandırmak i&ccedil;in 2 yıl &quot;&uuml;mit&ccedil;ilik&quot; yapmış</h3> <p>İtiraf&ccedil;ı P.M., &quot;Enes&quot; kod adlı kişinin kendisine &ouml;rg&uuml;t&uuml;n yapılanması i&ccedil;erisinde bulunan, sohbetlere gelip giden ancak bazı sebeplerle uzaklaşan bazı askeri personelin tekrar yapıya kazandırılması ile ilgili g&ouml;rev verdiğini s&ouml;yledi.</p> <p>Askeri personelin &ouml;nceki &quot;abilerine&quot; ulaşarak bu kişileri geri kazanma yoluna gidildiği dile getiren P.M., şunları anlattı:</p> <p>&quot;Bildiğim kadarıyla &#39;&uuml;mit&ccedil;ilik&#39; kavramı ilk defa bu d&ouml;nemde ortayı &ccedil;ıkmıştı. &Uuml;mit&ccedil;i olarak sorumlu olduğumuz kişi bize geri kazanılması istenen askeri personelin ve &ouml;ğrencilerin kendisi ile ilgilenen &ouml;nceki abi veya abilerinin irtibat telefonlarını verdi. Bu abilerle telefonla randevu alarak y&uuml;z y&uuml;ze g&ouml;r&uuml;şme yapıyorduk. Bu g&ouml;r&uuml;şmede cemaatten ayrılan askeri personelle ve &ouml;ğrencilerle g&ouml;r&uuml;şmesini, onu tekrar cemaate d&ouml;nmesi noktasında ikna etmesini istiyorduk. Abinin yetersiz kaldığı noktalarda biz de yeri geldiğinde askeri personelle veya &ouml;ğrenciyle g&ouml;r&uuml;şme yapabiliyorduk. Ben &uuml;mit&ccedil;ilik g&ouml;revini 2 yıl kadar devam ettirdim.&quot;</p> <p>Ş&uuml;pheli P.M., FET&Ouml; i&ccedil;erisinde yer aldığı d&ouml;nemde kendisinden sorumlu kişilerin isteği &uuml;zerine &quot;Halim&quot;, &quot;Bahattin&quot;, &quot;Muhittin&quot; gibi kod isimler kullandığını belirterek, ş&ouml;yle devam etti:</p> <p>&quot;&Ouml;rg&uuml;t i&ccedil;inde daha &ouml;nceden tanıdığım M.S.&#39;nin verdiği sohbet g&ouml;revi ile benim cemaatin mahrem olarak adlandırdığı askeri alan ilgili g&ouml;revim resmi olarak başladı. M.S. bana &#39;m&uuml;d&uuml;r yardımcısı&#39; konumunda mahrem yapıda g&ouml;rev yapacağımı, 2012-2013 eğitim yılında Hava Harp Okulu 1. sınıf &ouml;ğrencilerinden ve bu &ouml;ğrencilerle alakalı &ouml;ğretmenlerden (asistan) sorumlu olacağımı s&ouml;yledi. B&ouml;ylece ben &#39;Fetullah G&uuml;len cemaatinin&#39; Hava Harp Okulu&#39;ndaki yapılanmasına ilişkin bazı detayları kavramlarıyla birlikte &ouml;ğrenmeye başladım.</p> <p>M.S. neler yapmam gerektiğini de anlattı. Hava Harp Okulu&#39;nda okuyan &ouml;ğrencilerin namazlarını ima yoluyla kılmaları, abdestlerini teyemm&uuml;m ile almaları, oru&ccedil; tutmamaları, cemaate ait terimleri kullanmamaları, grup olan &ouml;ğrencilerin okul i&ccedil;inde beraber gezmemeleri, genel bir hobi edinmeleri, okuldaki disiplin kurallarına tam olarak riayet etmeleri, ast &uuml;st ilişkilerine dikkat etmeleri, disiplin cezası almamaya &ouml;zen g&ouml;stermeleri, ikinci bir yabancı dil &ouml;ğrenmeleri gibi hususlara dikkat etmeleri gerektiğini &ouml;ğrenmiş oldum. M.S. benim de tedbir kurallarına dikkat etmem gerektiğini s&ouml;yledi. M.S. bu hususta &#39;Kendi ismini kesinlikle s&ouml;ylemeyeceksin. Nerede &ccedil;alıştığından, nereli olduğundan bahsetmeyeceksin. Asistanlar ile sana vereceğim ikinci bir telefonla irtibat kuracaksın.&#39; şeklinde tedbir kurallarından bahsetti.&quot;</p> <h3>Gizlilik i&ccedil;in askeri &ouml;ğrencilere &quot;hasta&quot;, abisine &quot;bakıcı&quot; diye hitap etmişler</h3> <p>Hava Harp Okulu&#39;ndaki &ouml;ğrencilerden sorumlu olduğu bu d&ouml;nemde, asistanlarla (&ouml;ğretmen) irtibat kurmak i&ccedil;in kendilerinden istendiği şekilde a&ccedil;ık GSM hattı aldığını anlatan P.M., bu telefonlara askeri yapılanmadaki kişilerin kod isimlerini kaydettiklerini, konuşmalarına dikkat ettiklerini, tedbir amacıyla aynı numaraların arandığının anlaşılmaması i&ccedil;in de (ardışık arama) market ya da pizzacı gibi yerlerin aranmasının istendiğini aktardı.</p> <p>İtiraf&ccedil;ı P.M., bu g&ouml;revde bulunduğu sırada tedbirli yaptıkları telefon g&ouml;r&uuml;şmelerinde Hava Harp Okulu &ouml;ğrencisine &quot;hasta&quot;, bu &ouml;ğrenciyle ilgilenen şehir dışından gelen abisine &quot;bakıcı&quot;, bakıcının &uuml;st&uuml; konumundaki kişiye &quot;doktor&quot;, doktorun &uuml;st konumundaki şahsa &quot;ser doktor&quot;, asistana da &quot;&ouml;ğretmen&quot; olarak hitap ettiklerini anlattı.</p> <p>Asistanların &uuml;st&uuml;nde olan yani kendisinin bulunduğu konumdakilere &quot;m&uuml;d&uuml;r yardımcısı&quot; denildiğini kaydeden itiraf&ccedil;ı P.M., kendisinin &uuml;st&uuml;ndeki M.S. isimli şahıs konumundakilere &quot;m&uuml;d&uuml;r&quot;, onların &uuml;st&uuml;ndekilere de &quot;genel m&uuml;d&uuml;r&quot; diye hitap edildiğini, telefon g&ouml;r&uuml;şmelerinde, toplantı ve sohbetlerde tedbir gereği bu t&uuml;r kavramlar kullanılarak &quot;kurum havası&quot; yaratılmaya &ccedil;alışıldığını aktardı.</p> <h3>&quot;Lider/kadet teşkilatına&quot; se&ccedil;ilen &ouml;ğrencinin bağlılığı devam ederse F-16 pilotu olması sağlanmış</h3> <p>İtiraf&ccedil;ı P.M. Hava Harp Okulu&#39;nda 4. sınıf &ouml;ğrencileri arasında FET&Ouml; &uuml;yesi olanlardan &quot;lider/kadet teşkilatı&quot; adı altında bir g&ouml;revlendirme yapıldığını anlatarak, şu bilgileri verdi:</p> <p>&quot;Lider/kadet teşkilatı, okuldaki askeri &ouml;ğrencilerin g&uuml;nl&uuml;k işleyişini d&uuml;zenleyen, &ouml;ğrencilerin sabah kaldırılmasından yemeklere gidilmesine kadar b&uuml;t&uuml;n işlerle ilgilenen, 4. sınıf &ouml;ğrenciler arasından se&ccedil;ilerek oluşturulan, y&ouml;netime yardımcı bir teşkilattır. Kol komutanı ve tim komutanı her zaman &ouml;ğrencilerle muhatap olmaz. &Ouml;ğrencilere yaptırmak istediği bazı işleri lider/kadet teşkilatında olan 4. sınıf &ouml;ğrencileri &uuml;zerinden yaptırır. Bu teşkilata se&ccedil;ilecek &ouml;ğrencinin cemaat yapılanması i&ccedil;erisinde bulunması &ouml;nceliktir. Bu alanda cemaat tarafından 5&#39;lik &ouml;ğrenci olarak nitelendirilen &ouml;ğrenciler, bağlı bulunduğu m&uuml;d&uuml;r yardımcısı veya m&uuml;d&uuml;r tarafından g&ouml;r&uuml;şt&uuml;kleri filo veya kol komutanlarına bildirilerek bu &ouml;ğrencilerin lider/kadet teşkilatına alınması sağlanır.</p> <p>Lider/kadet teşkilatındaki &ouml;ğrenci, okuldaki diğer &ouml;ğrenciler hakkında detaylı bilgiye sahiptir. Bu nedenle m&uuml;d&uuml;r yardımcısı konumundaki kişiler &ouml;ğrencilerle g&ouml;r&uuml;şme yapacağında genel olarak lider/kadet teşkilatındaki cemaat mensubu olan &ouml;ğrencilerle g&ouml;r&uuml;şmeyi tercih eder. Yine u&ccedil;uş eğitimine katılacak &ouml;ğrenciler cemaat yapılanması i&ccedil;erisinde kendileri hakkında toplanan bilgiler neticesinde yapılan derecelendirmeye g&ouml;re belirlenir. Bunlardan 5&#39;lik &ouml;ğrencilerin F-16 pilotu, 4&#39;l&uuml;k &ouml;ğrencilerin F-4 pilotu, casa u&ccedil;ağı veya helikopter pilotu olmaları istenir. 3 ve altında numaralandırılan &ouml;ğrenciler ise u&ccedil;uş eğitiminden eleneceğinden yer sınıfına giderler.&quot;</p> <p>Hava Harp Okulu&#39;nun bir genel m&uuml;d&uuml;re bağlı olduğunu anlatan P.M., genel m&uuml;d&uuml;r&uuml;n altında &quot;alay&quot; ve &quot;dekanlık&quot; adı altında iki ayrı m&uuml;d&uuml;rl&uuml;k bulunduğunu, kendisinin de bu yapı i&ccedil;erisinde &quot;alay&quot; kısmında g&ouml;rev aldığını s&ouml;yledi.</p> <p>İtiraf&ccedil;ı P.M., İstanbul&#39;da bulunan Hava Kuvvetleri yapılanması, &quot;Hava Harp Okulu&quot; ve &quot;Hava Harp Akademisi&quot;nin iki ayrı genel m&uuml;d&uuml;rl&uuml;k &ccedil;atısı altında yapılandığını, bunun da diğer illerdeki genel m&uuml;d&uuml;rl&uuml;klerle birlikte tek &ccedil;atı altında &quot;Hava Kuvvetleri imamı&quot; olarak nitelendirilen kişiye bağlı olduğunu belirterek, &ouml;zellikle 2015 sonrasında ve darbe sonrası yaşanan s&uuml;re&ccedil;te Kemal Batmaz&#39;ın Hava Kuvvetleri imamı olduğunu, ondan &ouml;nce de &quot;Namık&quot; kod adıyla bilinen Adil &Ouml;ks&uuml;z&#39;&uuml;n sorumlu olarak bilindiğini kaydetti.</p> <h3>&Ouml;ğrencilerin kodlama ve puanlama sistemiyle &ouml;rg&uuml;te bağlılığı değerlendirilmiş</h3> <p>&quot;Hava Harp Okulu mahrem yapılanması&quot; i&ccedil;erisinde &ouml;ğrencilerin &ouml;rg&uuml;te bağlılığının değerlendirilmesi i&ccedil;in bir liste hazırlandığını belirten P.M., şunları kaydetti:</p> <p>&quot;İlk başta &ouml;ğrencinin okuldaki devresini ve geldiği ili belirtmek i&ccedil;in rakam kullanılıyordu. &Ouml;rneğin &#39;1112&#39; sayısında ilk baştaki 1 rakamı, &ouml;ğrencinin birinci sınıf olduğunu, son iki rakamı olan 12&#39;den 11 &ccedil;ıkartıldığında &ccedil;ıkan 1 sonucu &ouml;ğrencinin Adana ilinden geldiğini g&ouml;stermekteydi. Sonrasında sırasıyla &ouml;ğrencinin bağlı olduğu kişiler &#39;asistan, uzman doktor, doktor, bakıcı&#39; şeklinde belirtilirdi. Buradaki t&uuml;m şahıslar kod isimleri ile listeye yazılırdı. &Ouml;ğrencinin karşısına asistanından alınan bilgiye g&ouml;re sohbete gelmediyse 0 rakamı, geldiyse 1 rakamı yazılırdı. Bu bilgiler belli bir s&uuml;re sonra m&uuml;d&uuml;re iletildiğinde &ouml;ğrencinin cemaate karşı bağlılığı numaralandırılırdı. Buna g&ouml;re s&uuml;rekli sohbete gelen ve maneviyatı iyi olan &ouml;ğrenci 5 (tam), sohbete gelen ancak eksiklikleri olan &ouml;ğrenci 4 (iyi), sohbetleri aksatan ve maneviyatı iyi olmayan &ouml;ğrenci 3 (orta), sohbetlere &ccedil;ok az gelen ve maneviyatı zayıf olan &ouml;ğrenci 2 (zayıf), cemaati bırakmış veya gelmek istemeyen &ouml;ğrenci ise 1 (&uuml;mit) olarak kodlanırdı.&quot;</p> <p>&quot;Hava Harp Okulu&#39;nun mahrem yapılanması&quot; i&ccedil;erisinde bulunduğu d&ouml;nemde g&ouml;revleri dolayısıyla &ccedil;alıştığı dershanede ek derslere gidemediği i&ccedil;in maaşının diğer &ouml;ğretmenlere g&ouml;re d&uuml;ş&uuml;k olduğunu kaydeden P.M., bu nedenle mahrem yapı tarafından kendisine &quot;takviye&quot; adı altında 600 lira para &ouml;dendiğini, mahrem yapı i&ccedil;indeki &quot;m&uuml;d&uuml;r yardımcısı&quot; konumundaki herkese bu şekilde para verildiğini s&ouml;yledi.</p> <p>İtiraf&ccedil;ı P.M, &ouml;rg&uuml;t i&ccedil;erisinde &quot;gezici&quot; denilen mahrem yapının daha olduğunu, bunların da &quot;askeri mahrem yapılanma&quot; ile &quot;&ouml;ğrenci hazırlamaktan sorumlu sivil yapı&quot; arasında k&ouml;pr&uuml; g&ouml;revi g&ouml;rd&uuml;ğ&uuml;n&uuml;, iletişimi ve ev toplantılarını organize ettiğini, yaşanan bazı sorunları &ccedil;&ouml;zmekle g&ouml;revlendirildiğini, bu yapının askeri yapı ile sivil yapının &uuml;zerinde hakem konumunda bir &uuml;st yapı olduğunu anlattı.</p> <p>Etkin pişmanlık h&uuml;k&uuml;mlerinden yararlanan ş&uuml;pheli P.M., yaptığı teşhisler doğrultusunda da &ouml;zellikle &ouml;rg&uuml;t&uuml;n askeri yapılanmasında yer alan birden &ccedil;ok kişinin deşifre olmasını sağladı. Bu deşifreler sayesinde kolluk birimleri de s&ouml;z konusu FET&Ouml; ş&uuml;phelilerini tespit ederek d&uuml;zenledikleri operasyonlarla yakaladı.</p>
Habere ifade bırak !
Habere ait etiket tanımlanmamış.
Okuyucu Yorumları (0)

Yorumunuz başarıyla alındı, inceleme ardından en kısa sürede yayına alınacaktır.

Yorum yazarak Topluluk Kuralları’nı kabul etmiş bulunuyor ve haber111.com sitesine yaptığınız yorumunuzla ilgili doğrudan veya dolaylı tüm sorumluluğu tek başınıza üstleniyorsunuz. Yazılan tüm yorumlardan site yönetimi hiçbir şekilde sorumlu tutulamaz.